做朴素又有效的教研

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摘要《基础教育课程教学改革深化行动方案》在五项重点任务之一“专业支撑与数字赋能行动”中明确提出,要“强化教研专业引领”。作为一名学科教研员,笔者深感国家对教研工作的重视,在为这一决策感到兴奋的同时,也深感自身责任重大。结合教育部文件精神,联系当下各级各类教研活动开展的状况,笔者重新思考“我们应该如何做教研”这个话题,并有了一些新的想法。

作者吕健

机构地区山东省临沭县教育和体育局

出处《山东教育》 2023年第19期28-28,共1页

关键词教研工作教育部文件专业引领基础教育课程教研员教研活动行动方案教学改革深化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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