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将耕读文化融入劳动教育之中
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摘要
耕读文化劳动课程注重解决农耕现实问题,体现“以耕育人、以读化人”跨学科、跨领域学习。《义务教育劳动课程标准(2022年版)》指出,要培育学生农业生产劳动技能,探索劳动教育耕读课程,传承耕读文化,推进学校“五育并举、五育融合”,彰显劳动育人价值,实现多元主体支持,提升学校劳动素养培育技能,助推劳动教育高质量发展。
作者
李涛
王淑凯
李真
机构地区
山东省淄博市周村区凤鸣小学
山东省淄博市周村区第三中学
出处
《山东教育》
2023年第19期66-66,共1页
关键词
农业生产劳动
素养培育
耕读文化
五育
跨领域学习
义务教育
多元主体
课程标准
分类号
G63 [文化科学—教育学]
山东教育
2023年 第19期
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