架构主线 以本为源 循序生长——以数学单元复习课教学为例

苏联著名教育家乌申斯基说过:“复习不是为了修补倒塌了的建筑,而是为了加固原来的结构,并且建一新的楼房。”而单元复习课又是“新的楼房”中那间最闪耀的房子,起着承上启下、画龙点睛的作用。如何上好单元复习课更加值得深入思考。笔者认为单元复习课不是简单地回顾和总结,而要从学生的实际出发,通过有效的问题引领,将整章的内容.