农业强国背景下涉农高职院校思政课程“三位一体”教学模式改革研究——基于实践调查的实证分析

培养“知农爱农”意识、树立强农兴农使命是涉农高校思政课程主要教学目标,而网络时代又为思政理论课教育的开展与实施提供了新的机遇与挑战。本文首先梳理了网络时代高职思政理论课面临的新背景,对混合式教学模式的理论及应用进行了综述,结合思政理论课“三位一体”教学模式改革实证分析,提出教学改革的优化路径。