例析小学数学“教学评”一致性的实施路径

“教学评”一致性是指在小学数学教学中,教师教学任务的设计与实施、学生的学习、教师对学生学习过程的评价三者保持一致。这有利于提升学生思维能力,发展学生核心素养。