基于核心素养的初中历史单元教学策略研究

在核心素养背景下构建单元教学体系,展开单元教学活动,是落实历史课程目标、完善学生学习效果的重要途径。当唯物史观、时空观念、史料实证等核心素养融入单元教学中时,历史教学的质量和实效性便会逐步提升。文章简要总结核心素养下初中历史单元教学的重要价值,重点从研读历史教材、关联核心素养、立足单元整体、指向综合发展等角度入手,围绕提炼主题、设定目标、设计问题和组织活动四个角度,探索基于核心素养的初中历史单元教学的有效策略。