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初中道德与法治学科中议题式教学法的运用
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摘要
议题式教学法是推进教师和学生产生新型的学习关系,并对学生核心素养的培育更有效发挥作用的一种新型教学模式。文章以初中道德与法治学科为研究对象,简要介绍当下道德与法治学科教学中运用议题式教学法存在的问题,并探讨相应的优化策略,以期实现教学效能的循序提升。
作者
张翻雄
张金艳
机构地区
陕西省杨陵区高新初级中学
出处
《新课程研究》
2023年第20期53-55,共3页
New Curriculum Research
关键词
议题式教学法
初中教学
道德与法治
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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