回归本真的小学诗歌教学——以杜甫的《绝句》为例

诗歌是中国重要的文学形式之一,蕴含着丰富的传统文化,也是小学语文教材中重要的组成部分。当前的小学诗歌教学存在形式过度烦琐、内容过度繁杂、诗意过度解读等问题,难以有效提高学生对诗歌的学习兴趣和教学效果。文章从小学诗歌教学现状出发,思考如何让小学诗歌教学回归本真,并以杜甫的《绝句》为例,介绍小学诗歌教学回归本真的新路径。