高职英语课程融合人文素质教育的教学实践探讨

英语课程作为高职教育阶段的重要语言学科之一,是实现人文情怀教育的重要载体和形式。教师可依托于语言课程的优势,培养学生的语言知识和声音表现,通过课程教学活动实现人文素养的培养,不断促进学生人文素质的形成与发展,从而让高职学生成为有技能、有情感的职业新人。文章以高职英语课程融合人文素质教育的主题展开探究,阐述了人文素质教育的内涵,分析了在高职英语课程中融合人文素质教育的重要价值。同时,在此基础上,文章结合具体的课程教学实践提出具体的实施策略,以期不断促进高职英语课程教学改革的实施,通过人文素质教育的融入提高学生的综合素养,促进高职学生全面发展。