信息技术与化学实验融合以提升学生的科学探究能力

化学实验是化学研究的重要手段,是学生学习化学的兴趣所在。实验活动也是学生获取知识、培养能力的重要方式。在新版课程标准的指导下,文章结合初三学生认知发展水平和学习特点,从研究背景、信息技术与化学实验的深度融合、技术融合后的课堂反思与重建三个维度阐述了教师在化学实验课堂如何将化学实验教学与信息技术进行深度融合,落实化学学科提升学生科学探究能力的育人目标。