期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
深度学习理念下的小学语文习作教学探究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章结合学生认知发展规律与学习需求,通过一次教育实践后的反思与改进,对在语文学科中有效开展深度学习,落实学科核心素养的目标进行了探索。
作者
朱亚杰
机构地区
上海市嘉定区外冈小学
出处
《新课程研究》
2023年第21期120-122,共3页
New Curriculum Research
关键词
小学语文
习作教学
深度学习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
2
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
潘书朋,张宏俊.
引导深度学习自然发生——基于学生自主创新实验的“有效失败”项目式学习设计[J]
.福建教育,2021(2):12-14.
被引量:2
2
李根.
单元整体关照下的习作深度学习[J]
.今日教育,2022(3):50-52.
被引量:1
3
艾辉.
指向核心素养的“深度学习”读写教学策略探究[J]
.现代中小学教育,2022,38(12):19-22.
被引量:2
二级参考文献
3
1
李广.
小学语文深度学习:价值取向、核心特质与实践路径[J]
.课程.教材.教法,2017,37(9):60-66.
被引量:66
2
许红琴.
深度学习——基于核心素养的小学语文教学[J]
.中小学教师培训,2018(1):40-43.
被引量:56
3
高先丽,李纯.
小学语文阅读教学中的深度学习:内涵、特点与策略[J]
.教学研究,2019,42(2):107-113.
被引量:22
共引文献
2
1
潘书朋,汤金波.
基于学生自主创新实验的主题单元教学深度研究[J]
.中学物理,2022,40(2):11-14.
被引量:1
2
罗红萍.
例谈小学语文阅读与写作教学的有效融合策略[J]
.新课程研究,2023(20):123-125.
被引量:3
同被引文献
1
1
姚琼兰.
“读思达”教学法视域下习作教学策略[J]
.学苑教育,2023(19):89-91.
被引量:3
引证文献
1
1
林秋平.
语文单元习作铺垫式训练教学策略——以部编版语文三年级下册第七单元为例[J]
.中学生作文指导,2023(27):150-153.
1
孙成娥.
“扭扭建构与雪花片”的碰撞幼儿游戏[J]
.爱人,2023(6):44-46.
2
徐加蒙.
布鲁纳的“螺旋式课程”理论对高中数学概念教学的启示[J]
.数理化学习(教研版),2023(6):30-32.
被引量:1
3
吴美燕,冯嘉树,庄艳姗,李想,莫理敏.
“双创”背景下中医药健康养生文化发展问题及对策研究[J]
.文化创新比较研究,2023,7(17):160-163.
被引量:3
4
胡志刚.
新课程背景下高中实践性物理校本课程的开发和实施[J]
.中华活页文选(高中版),2023(17):136-138.
5
汤夺先,陈艳.
拟剧论视域下小学生铸牢中华民族共同体意识教育研究——以合肥市CH小学为例[J]
.云南民族大学学报(哲学社会科学版),2023,40(4):54-63.
被引量:2
新课程研究
2023年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部