摘要
选取“一师一优课”平台一节数学优质课为例,利用改进型弗兰德斯课堂互动分析方法(IFIAS)对其进行观察、编码、计算分析。在信息技术的支持下,从课堂氛围、教学结构、教师言语、师生问答以及信息技术使用等五方面对课堂师生互动行为进行分析和描述,为课堂信息化教学和教师信息技术能力的发展提供参考。
出处
《中国教育技术装备》
2023年第1期113-117,共5页
China Educational Technology & Equipment
基金
2018年辽宁省教育科学规划项目“基于移动终端的农村教师专业发展网络学习空间构建研究”(项目编号:JG18DB929)
2018年渤海大学专业学位研究生示范课程项目《信息技术与教育》阶段性研究成果之一。
