期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于核心素养的生活数学教学探析——以生活数学三年级上册《比轻重》教学为例
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
核心素养是通过教学活动逐步形成与发展的正确价值观、良好思维品质与关键能力。培智学校生活数学课堂中,教师可从教学内容突出生活化、教学过程重视操作性、教学方法注重启发性、教学活动彰显趣味性等方面着手,激发学生数学学习兴趣,吸引学生参与课堂探究,培养学生的思维能力,让核心素养的培养在培智学校生活数学课堂中落地生根。
作者
朱丽玲
骆兆祥
机构地区
江苏省南京市玄武区特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2023年第13期44-46,共3页
Modern Special Education
关键词
核心素养
培智学校
生活数学
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
陈勇,陈亮,罗丽,敬莎,余诗情.
生活数学操作性教学要点初探[J]
.现代特殊教育,2022(19):46-48.
被引量:2
共引文献
1
1
吕美萍.
核心素养背景下生活数学的实践探索——以《8减几》为例[J]
.绥化学院学报,2024,44(1):71-73.
同被引文献
4
1
石雪梅.
基于课堂观察的培智数学课堂话语特征分析[J]
.现代特殊教育,2017(5):50-53.
被引量:1
2
陈青云.
新课标指导下培智学校课堂教学的设计与实施[J]
.现代特殊教育,2020(9):61-63.
被引量:2
3
严丽清.
培智数学综合实践活动课探究——以“10元以内人民币的认识和使用”教学为例[J]
.福建教育学院学报,2020,21(8):102-103.
被引量:2
4
冷艳.
提高培智学校数学课堂有效性浅析[J]
.大连教育学院学报,2022,38(1):44-46.
被引量:2
引证文献
1
1
陈芳.
基于课堂观察的培智数学课堂话语特征分析[J]
.亚太教育,2024(1):120-122.
1
王倩.
提高培智生活数学课堂教学有效性的策略[J]
.成才,2022(12):47-48.
被引量:1
2
韦平兰.
科学方法提升小学生活数学特殊教育课堂质量途径探究[J]
.大众文摘,2023(21):85-87.
3
杨昭娣.
基于单元整体教学理念的统编高中历史教材课堂探究[J]
.新智慧,2023(13):109-110.
被引量:1
4
焦向银.
初中数学教学中培养学生思维能力的策略[J]
.天津教育,2023(20):23-25.
5
杨艳招.
谈小学数学中学科思维培养的课堂策略研究[J]
.文学少年,2022(17):0058-0060.
6
谢洋.
指向高中化学核心素养的高效课堂探究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(9):38-40.
7
薛娇艳,李晓虹.
高中语文写作教学中学生思维能力的培养[J]
.求知导刊,2023(11):80-82.
被引量:2
8
满银天.
关注数形结合思想 彰显数学核心素养[J]
.数理化学习(教研版),2022(4):3-6.
9
沈文琴,陆瑾.
PBL教学法在培智数学课堂中的运用及效果分析——以生活数学课《比大小》为例[J]
.教育信息技术,2023(7):66-69.
10
尼玛普赤.
浅谈分层教学模式在初中数学教学中的实践[J]
.传奇故事,2023(29):11-12.
现代特殊教育
2023年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部