黄炎培美育教育理念生成逻辑、功能定位与实践价值

黄炎培美育教育理念的生成逻辑与特定的历史时期息息相关,职教救国的历史使命是黄炎培美育教育理念萌发的逻辑基础,社会顽疾和人格教育缺失是黄炎培美育教育理念生成的社会根源,有业与乐业的统一是黄炎培美育教育理念形成的理论基石,国外理论借鉴和国内教育实践是黄炎培美育理念形成的内外动力。黄炎培美育教育理念的功能定位是提升学生专业能力和从业素养,提高学生审美能力和美学创造力,促进就业和服务社会。黄炎培美育教育理念实践价值重大,其为新时代立德树人根本任务提供参考,为新时代构建“五育并举”运行机制提供了理论指导,为建设“寓教于乐”的美育课程体系提供了先行示范,为“营造氛围”特色的美育环境提供了内容借鉴和方法指导。