摘要
马克思主义劳动理论是劳动教育的学理支撑。针对高职院校劳动教育面临的两对突出矛盾:学生应具有勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神与学生劳动意识相对淡薄的矛盾,应具备满足生存发展需要的劳动能力与学生劳动能力相对不足的矛盾,高职院校应以马克思主义劳动理论为逻辑起点,以问题为导向,返本开新,促进学生实现自由而全面的发展,提高学生创造美好生活的能力。
Marxist labor theory is the theoretical support for labor education.In response to the two prominent contradictions faced by labor education in vocational colleges:students should have a labor spirit of diligence,thrift,struggle,innovation,and dedication,and a relatively weak labor consciousness among students.They should have the labor ability to meet the needs of survival and development,and the relatively insufficient labor ability of students.Vocational colleges should take Marxist labor theory as the logical starting point,problem-oriented,and return to the original and start a new era,Promote students’free and comprehensive development,and enhance their ability to create a better life.
作者
侯宁宇
孟频
杨涛
Hou Ningyu;Meng Pin;Yang Tao(Chengdu Agricultural College,Chengdu 611130,China)
出处
《经济研究导刊》
2023年第14期112-114,共3页
Economic Research Guide
基金
四川省教育科研课题“职普互济:劳动教育‘1+2’模式的探索与实践”(SCJG22A076)
四川省科学技术厅资助项目“科技成果转化中职务成果权属改革的研究”(2021JDR0280)
成都农业科技职业学院资助项目“科技成果转化在大学生创新实践能力培养中的应用研究”(23RW204)
成都农业科技职业学院教育教学改革项目“‘双创’背景下高职农机专业‘专创赛’融合模式构建及实施路径探索”(JG2021-17)
成都农业科技职业学院“护航筑梦辅导员工作室、石榴籽辅导员工作室”的阶段性成果。
