科学课程实施的优化对策

随着时代的发展,创新精神与实践能力的人才观已经深入人心,国家对优质人才的需求不断增长。科学课程作为基础教育的重要科目,承担着培养科技人才的重任。新课标背景下对科学课程赋予新的内涵,但在实施过程中,也具有一些难点:科学教师队伍匮乏、科学课程资源有限、课程评价维度单一。本文针对课程实施中难点提出了一些优化策略:加强教师队伍建设,提高教师专业化水平;注重课程资源开发,尝试吸纳社会资源;建立多元评价体系,注重过程性评价。