强化意识 找准幼小衔接着力点

教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》),全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育,减缓衔接坡度,帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡。本文在分析《指导意见》“两点三重”的基础上,结合当前幼儿园幼小衔接的现状,对强化衔接意识找准发力点、促进幼小衔接实现科学衔接进行探讨。