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推进大单元整体教学

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摘要《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确提出将数学知识体系与相应核心素养整体把握的教学建议,而要实现这一目标,则应改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进大单元整体教学设计,体现数学知识之间内在联系的同时逐步培养学生的核心素养。

作者景琦

机构地区成都市温江区鹏程小学校

出处《小学科学》 2023年第19期118-120,共3页 Science

关键词新课标小学数学大单元教学

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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2023年第19期

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