摘要
在语文课堂教学中,阅读是较基本、较重要的环节.群文阅读区别于其他任何一种阅读活动,旨在使阅读回归到最本真的状态,并突出其独特性.高中语文核心素养培养贯穿学生整个阅读过程.目前,高中语文阅读教学还存在诸多问题,群文阅读不仅是解决高中语文阅读教学问题的重要途径,更是提升学生语文核心素养的重要方法.基于此,分析语文核心素养的具体内容和高中语文群文阅读教学的实施意义,并提出相应的教学策略,以统编版高中语文教材选择性必修下册《兰亭集序》一文为主进行群文阅读教学案例分析,旨在提高学生的阅读能力.
出处
《教育信息化论坛》
2023年第10期3-5,共3页
Educational Informatization Forum
基金
广西教育科学规划课题“基于语文核心素养的高中语文群文阅读教学的实践研究”(2021C506)研究成果。
