小学语文思辨性阅读的现实意义与实现路径

“思辨”意为思考辨析之能。儒家经典《礼记》中提出:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”其含义就是要求学习者不仅要广泛涉猎,有针对性地提问、请教,学会周全地思考,还要形成清晰的判断力,切实力行。这是《礼记》中关于“思辨”的认知,宗旨就是“慎思,明辨”。另一儒家典籍《论语》中也有相应的说法:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这些经典都说明了学习与思辨的关系,二者相结合,相统一,才是学习的正确方式。在小学语文教学中,将思辨与阅读教学相结合,可以提升学生的思辨能力,进而提高课堂教学的成效。基于此,对如何开展小学语文思辨性阅读进行简要分析,探究思辨性阅读开展的有效途径。