基于国家认同素养培育的小学语文主题单元教学设计研究

语文是每个人学生生涯中最重要的一门课程,尤其是对刚刚接触到系统性教育的小学生来说,小学语文的学习让学生学会写字,学会阅读,小学语文教师的不断引导和耐心教学使学生逐步提高自身的理解能力,培养学生对文学的兴趣,并为其今后更深层次的语文知识理解打下基础。在新课改的大背景之下,教师应更加注重培养学生的核心素养和语文学习的整体性,而在核心素养范畴中更是要注重国家认同素养的培育,让小学生在人生刚刚开启阶段有正确的国家观念,增强学生的民族认同感和自豪感;同时为了将语文教材上的内容知识和道理更全面地教授给学生,就需要教师在进行教学活动中加强主题单元的设计和研究,并且将国家认同教育融入其中,为小学生创造一个良好的学习氛围,逐渐提高学生对语文的热爱,从而达到教育目的。