让应急救护“落地开花”——职业院校开展急救教育课程的实践与思考

本文以“应急救护技术”为例,灵活应用线上线下混合式教学模式,深层次挖掘课程中蕴含的思政元素及其融入点,明确思政元素与课程教育融合发展的重要性、具体途径及方法,以期能为职业院校学生良好应急救护技能的培养以及思政素养的提高予以信息参考。