关于小学信息技术学科有效教学方法的研究

作为小学教育阶段的基础学科,信息技术对培养学生的信息素养、实践能力与思维能力等有着重要作用。在教育改革的背景下,教师应当重视有效教学,改变学生被动学习的课堂状态,引导学生主动探究知识,以切实提升学生的信息素养。文章简述了开展有效教学的意义,并从巧设悬疑、创设情境、微课教学、任务驱动等方面探究了开展有效教学的策略。