摘要
校园“角色IP”作为动漫“IP”的一大类型,是一所学校精神的代表物,是学校对校园文化进行推广的重要媒介。本文结合课堂教学实例,尝试从目标人群、情感定位、文本叙事、角色呈现、传播途径等方面对数字化背景下校园文化传播中“角色IP”的改编设计与传播路径进行思考与探索,以此满足当今“角色IP”经济中多维度衍生开发的需求,完善校园文化“角色IP”开发产业链中的前端设计,让校园文化贴近大众生活,紧跟时代潮流发展。
基金
2022年“江苏高校‘青蓝工程’资助”项目
2022年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“数字媒介语境下动画IP构建与传播研究”(2022SJYB0683)
2021年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“非遗保护视角下南京地区传统砖雕的传承与创新设计研究”(2021SJA2317)阶段性研究成果。
