国内数字教材研究20年:总结与展望

以2000年以来我国数字教材研究的相关文献为研究对象,从数字教材理论研究、建设研究和国内外比较研究三方面对国内数字教材研究现状进行梳理。结果表明,我国近年对数字教材的需求激增,建设与应用研究正在不断深入,但同时也存在理论与实践不同步、缺乏整体设计、行业间缺乏整合等问题。未来,国内数字教材将朝普及化、个性化、智能化方向发展。