例谈生命教育视角下高中朋辈心理互助模式的探索

回归教育的本质,关注学生的生命成长,需要充分激发学生的生命潜能。高中生能够在生命教育中发挥主体性作用并表现出一定的胜任力。实践证明,朋辈心理互助模式可以有效推进学校生命教育工作,并产生积极的影响。福建省厦门市翔安第一中学从校园心理微电影、心理游园和心理茶话会等方面开展高中生朋辈心理互助,其工作模式在实践中积累了值得学习的经验。