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指向核心素养的单元整体教学设计及思考——以“直线的倾斜角与斜率”教学过程为例被引量：1

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摘要课堂教学是落实数学核心素养的关键,教学设计正是连接课程标准、教材及课堂教学的桥梁.单元整体教学是新课程强调的重点,其教学设计同样强调从知识的联系出发,关注教学目标的整体性、层次性、递进性,在学生获得“四基”、提高“四能”的过程中落实核心素养.本文以“直线的倾斜角与斜率”教学过程设计为例,谈几点思考.

作者魏燕

机构地区浙江省金华第一中学

出处《中学数学研究》 2023年第9期8-10,共3页

关键词核心素养教学过程设计单元整体教学新课程课堂教学教学设计四基四能

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2023年第9期

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