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基于提升探究能力的中考复习课的尝试——以“一图一课”为例

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摘要中考复习阶段,设计一图一课的图形探究课,帮助学生形成图形探究的统领认识.在具体图形的变式研究过程中,学生经历封闭性和开放性问题的探究,提升几何直观、推理能力等数学核心素养,使学生的中考复习增值.

作者顾玉卿

机构地区江苏省南京航空航天大学附属初级中学

出处《中学数学教学》 2023年第4期35-37,共3页

关键词中考复习一图一课图形探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

2023年第4期

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