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数学概念的教学功能及策略探究被引量：1

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摘要如何上好数学概念课,让学生有所得并有所悟,通过概念课培养学生抽象能力、推理意识、应用意识和创新意识,就是广大数学教师需要重视和思考的问题.

作者张家付

机构地区上海青浦兰生学校

出处《中学数学教学》 2023年第4期38-40,共3页

关键词数学概念教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

2023年第4期

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