非连续性文本阅读中微型写作易跌入的误区

在大力深化素质教育改革的新时期,中考考核呈现出综合化、思维化、创新化的发展趋势。非连续性文本阅读是其中极具代表性的考核题型,而微型写作则是非连续性文本阅读中的难点,失分率普遍偏高。基于此,现分析中考语文非连续性文本阅读的考核趋势,明确学生面临的挑战,并结合学生的实际表现,分析学生在微型写作中容易跌人的误区,捕捉教学指导要点,在此基础上,紧扣初中语文课程特征与学生的认知需求,以素材积累、技巧培养、思维塑造、视角拓展为着力点,探讨引领学生走出误区的教学指导策略,以期提升学生的阅读分析能力与写作能力,使学生能够更好地应对各项考核与挑战。