建构主义下的反思性作业设计探究

反思性学习是学生通过自我监控、自我反思,认识学习过程的一种思维方式,也是出现问题及时反思、及时调节,以达到学习目标的一种方式。反思性作业作为反思性学习环节中的一部分,能够充分延续学习过程,让反思过程充分外显,从而更好地使学生建立、调整知识结构,以达到优质学习效果。本文从建构主义知识观出发,围绕反思性作业的设计开展尝试与实践,并提出了相关建议。