以北京景山学校为例探讨中小学图书馆空间再造与服务--北京市数字教育中心中小学图书馆课题研究成果之二

中小学图书馆空间是以面向广大师生提供文献信息资源借阅服务为主,同时具有藏书、借还、阅览、教学、研讨、自习、休闲社交、馆员内部业务等读者文化活动功能的公共校园文化空间。以北京景山学校南北校区两种不同的空间改造为主要切入点,分别介绍了南校区图书馆从改造建设到后期使用的相关经验、北校区图书馆“从无到有”升级转型的详细过程。针对两个校区的不同特点,从空间改造需求及目标、布局设计、改造后的实践应用阐述图书馆的改造过程;同时结合“第三空间”、分时共享理论开展工作,使得图书馆成为适宜学习与阅读且环境舒适的多元化校园空间,以落实新时代背景下中小学图书馆工作的新要求。