摘要
随着数字化时代的到来,教师的数字素养水平受到社会广泛的关注,在相关文献分析的基础上,分析中小学教师数字素养的内涵,提出提升中小学教师数字素养的必要性,并树立教育数字化新理念;做好数字化教学管理工作;构建数字化课堂氛围;科学考评,制订奖励机制,提升学习动力;制订系统培训方案,加大培训力度;创新数字化环境、巧用数字化工具,精准帮扶学生;优化培训资源共享平台几个方面提出发展中小学教师数字素养的策略。
出处
《中国现代教育装备》
2023年第16期56-59,共4页
China Modern Educational Equipment
基金
2022年度海南省哲学社会科学规划课题《海南中小学教师数字素养评价指标体系构建研究》[编号:HNSK(ZC)22-156]
2023年海南省高等学校教育教学改革研究项目“基于TPACK的师范生信息化教学设计能力提升培养模式研究与实践”(编号:Hnjg2023-140)
琼台师范学院校级课题《教育信息化2.0背景下师范生信息技术应用能力评价指标体系建构研究》(编号:qtnb202103)。
