信息与计算科学专业人才培养模式探索——以陕西理工大学信息与计算科学专业为例

在“双万计划”背景下,教育部等五部门联合印发了《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》,为信息与计算科学专业改造升级提供了方向。基于此,以陕西理工大学信息与计算科学专业为例,对人才培养模式存在的问题进行分析,制定秉OBE理念、强专业认同,还学科属性、厚专业基础,精应用面向、宽专业口径,重课外实践、凝专业特色的人才培养模式优化改革方案,阐述陕西理工大学所构建的主体学科鲜明的多学科交叉融合课程体系。