中国故事融入高职公共英语教学的路径探索

党的二十大报告指出,要增强中华文明的传播力、影响力,坚守中华文化立场,讲好中国故事,传播好中国声音。以中国故事为着力点,将中国故事融入高职公共英语教学中,是顺应时代潮流、促进学科发展的必然要求。因此,研究人员需要立足于高职公共英语教学实际,厘清中国故事融入高职公共英语教学时存在的问题,更全面地探索课内与课外、教师与学生、教学与评价等多维度、全方位联动的融入路径和方法。