初中历史教学中学生思维能力的培养探究

在新课标和素质教育的大背景下,历史教学已经不单单有知识性输出的任务,也更加注重对学生思维能力的培养。基于此,教师需要及时更新教学理念,优化教学方式,在坚持思维能力培养全面性、主体性、兼顾性原则的基础上,充分利用多媒体、思维导图,采用鼓励质疑、课后实践等教学手段培养学生的历史形象思维、历史逻辑思维、历史批判性思维和历史创造性思维,以提升学生的核心素养,实现历史教学的主要目标。