深度学习视域下幼儿数学活动的实施策略

深度学习教育理念引发了幼儿教育工作者对教育活动的新思考。在深度学习视域下,我们思考幼儿数学活动的价值,重塑教师对数学活动的理解,反思如何支持幼儿在数学活动当中的深度学习。我们应该发掘生活中每一个数学教育契机,让数学源于生活,回归生活,让孩子们从小接触生活中的数学,用数学解决实际问题,增强数学活动的趣味性,引发幼儿对数学问题的主动思考探究。