河北农村幼儿园家长资源开发利用研究

研究选取河北省部分农村幼儿园为调查对象,调查家长课程资源开发利用的具体情况,分析存在的问题:如幼儿园教师对课程资源内涵认识不清;课程资源内容开发不够丰富;幼儿教师与家长沟通不对等的情况,进而提出对策建议。为提高农村幼儿园家长课程资源的利用率,提升农村幼儿园教师课程资源开发能力,优化农村学前教育的质量献计献策。