学生综合素质评价校本化实践研究——以石家庄市东南实验中学为例

培养学生综合素质是我国素质教育的基本要求。构建综合素质评价体系对促进学校育人模式转变、实现学生全面可持续发展具有重要意义。石家庄市东南实验中学根据学生特点及学校教学实践,研发了学生综合素质评价手册之《阳光少年成长手册》,记录每位学生在综合素质发展过程中的成长变化,打破了传统的一维分数评价,实现评价主体多元化、评价内容多维化及评价方法多样化,通过优化各项评价指标促进综合素质培养工作的深入开展。