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浅析学生课业负担 过重的内因与对策
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摘要
基础教育阶段学生课业负担过重,既有教育外部的原因,也有教育内部值得正视的原因。这些原因主要表现在课程设置越来越多,进校园活动越来越繁,教材内容越来越难,考试科目越来越杂,教学方法越来越死板等五个方面。要让基础教育阶段学生课业“减负”真正落实落地,应该转变教育观点、调整课程设置、改革考试方法、扩大教育资源、降低课程难度和调整教育制度。
作者
毛润琳
罗兴才
机构地区
中国人民大学出版社
襄阳市教育局
出处
《教育实践与研究》
2023年第21期84-88,共5页
Educational Practice and Research
关键词
基础教育
学生课业
负担过重
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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教育实践与研究
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