“课程思政”视域下《学前教育学》学科建设探析

高职院校“课程思政”育人模式的转变,带动了各门专业课中育人元素的挖掘与梳理。《学前教育学》含有丰富的育人元素,如教育思想、教育情怀、科学儿童观、教师观、环创意识、师德师风、师幼关系等。充分挖掘《学前教育学》课程中的育人元素,使其在“课程思政”视域下得到有效性地传递和运用,利用好课堂教学这一主渠道,以提升学生智育和德育共同发展为主要目标,将思政教育有机融入课堂教学中,以充分发挥“课程思政”的育人作用。