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“一题多解”与初中数学核心素养培养被引量：2

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摘要文章详细介绍了一题多解、数学核心素养的概念,同时从目标融合、讨论教学、对比教学等不同层面提出“一题多解”融合数学核心素养的教学建议,供同行参考.

作者曾昭党

机构地区福建省三明市尤溪县第五中学

出处《数理化解题研究》 2023年第23期48-50,共3页

基金福建省尤溪县教育科研2020年度专项课题“核心素养视角下初中数学课堂‘问题串’式教学策略研究”的阶段性研究成果(立项批准号:yxkt20060)。

关键词 “一题多解” 初中数学核心素养

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第23期

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