“学习单导学”教学模式下的小学数学教学设计探究--以苏教版“商不变的规律”教学为例

A Probe into Design of Primary School Mathematics Teaching under the Teaching Mode of“Learning List as Guidance”——A Case Study of Teaching of“Immutable Law of Quotient”in Su Teaching Edition

苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第二单元“两、三位数除以两位数”中的“商不变的规律”,以“学习单导学”的教学模式探讨教学设计:预习单引导学生自学、问题单引导学生释疑、作业单引导学生练习、复习单引导学生巩固、拓展单引导学生拓宽。