基于逆向设计的小学英语单元整体教学探究

Research on Integrated Teaching of Primary School English Units based on Reverse Design

基于逆向设计的小学英语单元整体教学,发挥单元教学设计的“逆向性”优势,倡导以学生为中心,以目标为起点,以评估为先导,设计序列化的单元整体教学活动,以此提升学生英语学科核心素养,促进课程育人目标的落实。结合教学实例,阐述基于逆向设计的小学英语单元整体教学路径:目标素养化,明确素养导向的学习目标;评价可视化,确定合适的学习评估证据;活动序列化,设计以生为本的学习活动。