在对话中构建良好师幼关系

“对话仿佛是一种流淌于人们之间的意义溪流,它使所有对话者都能够参与和分享这一意义之溪,并因此能够在群体中萌生新的理解和共识。”高质量的“对话”是师幼互动的重要组成部分,极大地考验着教师的专业能力与教育智慧。