素养导向教学目标的确立与表达

课堂教学目标从“双基”到“三维目标”,再到“学科核心素养”的转变,需要广大中小学教师站在立德树人的新视角思考和践行课堂教学改革,以素养导向的教学目标引领“教—学—评”一体化教学实施。具体来说,要明晰素养导向教学目标的体系架构及内涵,厘清素养导向教学目标的研制思路及依据,掌握素养导向教学目标的表达策略及方法,引领课堂教学实施,促进育人目标落地。