自媒体视角下高职朋辈心理辅导员选拔与培训模式的探究

Research on the Selection and Training Mode of Peer Psychological Counselors in Higher Vocational Colleges from the Perspective of We-media

随着网络科技的发展与不断创新,以微信、抖音等为代表的新媒体平台快速发展,自媒体异军突起。在自媒体得到广泛普及和应用的背景下,如何利用自媒体提升朋辈心理辅导工作的效率是近年来高校心理健康教育工作的重点之一。然而,朋辈心理辅导员往往自媒体技能水平不高、自媒体能力培养未纳入朋辈心理辅导员培训范围,这让高校朋辈心理辅导工作的开展面临不小的挑战。为了提高朋辈心理辅导员招募的精准性,强化朋辈心理辅导员培训效果,文章基于自媒体时代背景和朋辈心理辅导相关理论,确定了朋辈心理辅导员的选拔标准和培训体系,首先采用问卷调查的方式研究朋辈心理辅导员的工作胜任能力,筛选心理状态良好的学生,旨在为后续的朋辈心理辅导培训奠定人才基础;其次采用培训前后测的方式,检验准朋辈心理辅导员的心理辅导能力和微信推文制作能力。通过问卷独立样本t检验、试卷和问卷前后测验配对t检验检测培训效果。通过研究得出高自尊的学生更能胜任朋辈心理辅导员的工作、在接受系统培训后朋辈心理辅导员的心理辅导理论水平和微信推文制作能力得到显著提升的结论。文章探索了自媒体技术融入朋辈心理辅导员培养模式的路径和具体措施,旨在逐步推动自媒体能力培养纳入高职院校朋辈心理辅导员培养体系,提高高校朋辈心理辅导员使用自媒体开展心理辅导工作的能力。