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高中物理错题资源的整合

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摘要在高中物理学科的教学中,错题分析能够更好地帮助学生如何正确学习物理知识,因此,高中物理错题是最具代表性、最为典型的教学资源.本研究主要通过对高中生常犯错题进行归因分析,从而帮助学生将抽象的知识内容形象化、具体化,并为日后的错题教学提供方向.

作者卞爱文

机构地区江苏省靖江高级中学

出处《数理化解题研究》 2023年第24期53-55,共3页

基金江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于元认知理论高中物理课堂教学质态的实践研究”(批准号:D/2020/02/249)。

关键词高中物理错题教学归因分析纠正对策

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第24期

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