期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文课后思考题功能探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学语文教材中,编者一般是从朗读理解、积累运用、拓展实践等维度设计课后思考题的,着眼于提高学生的阅读理解能力,促进学生语言积累和运用,启迪学生思维,培养学生语文实践能力,紧扣单元语文要素。因此,教师在教学中要充分发挥课后思考题的功能,提高语文教学质量,提升学生的语文素养。
作者
王延红
呼碧霞
机构地区
陕西省榆林市神木市第四小学
神木市教研中心
出处
《陕西教育(教学)》
2023年第7期72-72,共1页
关键词
小学语文教材
语文教学质量
拓展实践
课后思考题
语文实践能力
语言积累
语文素养
积累运用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈玲.
化繁为简 深文浅教[J]
.小学阅读指南(高年级版),2023(6):45-47.
2
罗俊杭,潘宇(指导).
求解探索 发现本质——一道立体几何距离问题引发的思考[J]
.高中数学教与学,2023(6):52-53.
3
黄亚香.
语文要素如何在阅读教学中运用[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(4):0329-0330.
4
邹青.
“减缓坡度”如何落实?——论一年级“阅读与鉴赏”目标的达成[J]
.语文建设,2022(24):71-75.
5
肖满心.
小学英语任务型教学的方法探究[J]
.当代家庭教育,2021(36):168-169.
被引量:1
6
潘霞.
文本关联下的读悟结合--以二年级下册阅读教学为例[J]
.小学语文,2022(4):45-48.
7
语文第一单元测试题[J]
.中学课程辅导(初二版),2003(8):15-17.
8
李春香.
浅述小学语文阅读教学中语言的积累与运用[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2021(4):0103-0103.
9
许德斌,高正和.
《四季之美》文本解读与“写-读”互动策略[J]
.课程教材教学研究(教育研究),2021(9):63-65.
10
张哲,袁四零.
《论语》整本书阅读与研讨的课程实践和反思[J]
.河南教育(基教版)(上),2022(11):56-57.
陕西教育(教学)
2023年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部