《桃花源记》与《小石潭记》的审美比较阅读

随着群文阅读理念的推行,传统的文言文教学课堂正逐步得到改善。文言文单篇教学存在逐字逐句教学、课堂氛围枯燥乏味、缺乏美感等现象,急需优化教学策略。《桃花源记》和《小石潭记》是文质兼美的古代山水游记名篇,是语文教材中历史悠久的篇目。教师教学时可以引导学生挖掘这两篇课文的审美素材,比较阅读文言的宫商美、珠玉美、丹青美、人文美。在审美比较过程中,激发学生的审美感受,促进学生产生审美评价的欲望,培养学生的审美能力。